martes, 22 de abril de 2014


Primer encuentro de Cine Debate 2014 Auditorio Kraft

“Nadie se concientiza sólo” Paulo Freire

El Centro de Estudios Nueva Vida, el Programa de Alfabetización Encuentro y el Auditorio Karft, te invita a participar del Cine Debate que se realizará el lunes 5 de mayo de 2014.
En esta ocasión se proyectará la película francesa, Mis tardes con Margueritte, un film de protagonizado por Gerard Depardieu y Gisele Casadeus.
Margueritte (Gisele Casadesus), a través de la lectura, llama la atención de Germain (Gérard Depardieu), un hombre analfabeto. Ella comienza a leerle extractos de novelas, y lo hace descubrir la magia de los libros, de la que Gemain se sentía excluido. Por los incentivos recibidos de su nueva amiga, Germain se esforzará por aprender a leer aquello que no logró en su infancia, ya que Marguerite se va quedando ciega y, por amor a ella, se esforzará y le demostrará que es capaz de leerle cuando ella ya no pueda hacerlo.
La vida del protagonista masculino de esta historia está atravesada por muchas situaciones dolorosas, como el abandono, la burla, el desdén y la indiferencia, sin embargo con la ayuda de Margueritte y de la literatura recibe dos grandes lecciones que cambiarán el resto de su existencia.
Contaremos con la presencia del Coordinador del Programa Encuentro del Ministerio de Educación de la Nación, Prof. Sergio de la Vega, docentes y colaboradores del programa.
La entrada es libre y gratuita.
Florida 681, 2do. Subsuelo, CABA | 4982-6336 | info@cenv.org




viernes, 18 de abril de 2014

La planificación en el Nivel Inicial


Curso con puntaje docente para el Nivel Inicial. Comienza el 6 de mayo.


Durante el mes de mayo estaremos dictando un curso que otorgará puntaje a los docentes que participen del mismo.

“La Planificación en el Nivel Inicial” tiene como objetivo comprender que la planificación es una tarea que hace a nuestro desempeño, es el punto de partida para nuestra enseñanza.
Si no reflexionamos sobre lo que vamos a hacer, no pensamos en los fundamentos y en los fines, no miramos en dónde estamos parados y hacia dónde queremos ir, estaremos haciendo lo que otros nos dicen que hagamos, en lugar de plantarnos como seres con capacidad de reflexión y autonomía.





Duración del curso: 8 encuentros
Días de cursada: martes y Jueves
Horarios: 19 a 21hs
Lugar: CPD NG.
Dirección: Av Rivadavia 4529 CABA
Tel: 4982 6336
Mailcpd@cenv.org




jueves, 3 de abril de 2014

Curso con Puntaje | “Alfabetizar para Incluir”

"Porque si la escuela no alfabetiza para la vida y el trabajo... ¿para qué y para quién alfabetiza? "
Emilia Ferreiro


Nivel Inicial y primer ciclo
Inicia: 15 de abril
Martes, 19hs.
10 encuentros 

Inscripción anticipada:
pd@cenv.org | tel 4982 6336 

Enseñar a preguntar


Sabemos que la distribución del derecho a la pregunta no es igual para el maestro que para el alumno. Tradicionalmente el docente es el que interroga y el niño se siente, en una clara interpretación del mandato social, obligado a la brevedad. 
Paulo Freire (1921-1997) analiza el problema y, entre otros aspectos, habla del miedo a la pregunta por parte del maestro. 
Los maestros tenemos que hacer florecer la curiosidad del niño, crear junto a ellos herramientas de búsquedas conjuntas, en síntesis enseñar a preguntar. Aunque nos saque muchas veces de la zona de comodidad.
Necesitamos incluir a todos, comenzando por el niño preguntón que no debiera sentirse como un estorbo, el desafío es enseñarle a preguntar y a argumentar con respeto. También es importante ayudar al alumno que pregunta lo obvio, a ajustar sus dudas, a hilar más fino. Y por supuesto, no olvidemos al alumno tímido, que tiene que ser alentado a expresarse, aunque nos alejemos del estéril confort de su silencio.
El niño que pregunta y se pregunta será un ciudadano que no aceptará cualquier respuesta, será un ser creativo abierto y perseverante, pues sabrá que no hay una sola respuesta y menos aún definitiva.